ПУБЛИКАЦИЯ NIOSH No. 2006-135 Августа 2006

Это руководство по обучению разработан как справочник. Цель состоит в том, чтобы предоставить информацию и примеры навыков тренирующимся, помочь структурировать обучение для новых операторов машин для анкерного крепления. Обучающиеся могут использовать это руководство как подсказку для стажеров, узнавать, понимать, использовать знания и способности. В этом значении, руководство не является предписывающим. Руководство предназначено предлагать информацию и инициировать идеи, на которых могло быть ускорено обучение тех, кто решает новые задачи по анкерному креплению. На сайте обучающиеся могут модифицировать этот справочник, поставить свои условия, машины и оборудование, и рабочие процессы. В этом руководстве они могут взять планы по управлению кровлей, охране и процессам, и описания операторов по изготовления оригинального оборудования.

Каждый обучающийся индивидуален и придет на работу с разным уровнем соответствующих знаний и способностей. Решение стажируемого где начать, как организовать работу и комнату распределения обучающихся, и где и как предлагать разные аспекты подготовки будет основываться на (1) оценке знаний стажера и способностей и (2) опыте стажера проходить обучение.

Раздел "Профессионального контроль" может быть полезный для решения где стажер должен начать обучение среди шахтеров, которые имеют подземный опыт, но знания ограничены по методам анкерного крепления.

Каждая работа несет изучение кривой и вероятно имеет множество "обучаемых моментов" где новое знание и способности могут быть значительно изучены. Видео на DVD, которое сопровождает это обучение, могут быть показаны в начале подготовки, чтобы подать стажерам идеи, которая влечет за собой работа. Они могут быть также использованы в пределах обучаемого периода (после того, как стажер имеет некоторый опыт в работе), чтобы усилить ключевые моменты или выяснить вопросы об особенно трудных частях работы. Видео сегменты предназначены как визуальные модели хорошего исполнения. В этом контексте, они могут использоваться очень творчески в любое времени в пределах обучающегося цикла.

В разделе "Разговорный указатель" перечислены множество вопросов, которые могут быть использованы в учебном классе, чтобы поддерживать и разрабатывать в некоторых аспектах работу. Если стажер имеет объем подземного опыта, то некоторые вопросы он может также решать, чтобы поддерживать высокий уровень (то есть, профессиональный контроль) знания и способностей. Подобно, некоторые вопросы могут быть также использованы при преподавании в работе, чтобы усиливать ключевые моменты, влияющие на безопасность, производство, или эксплуатацию.

Раздел, имеющий дело с планом управления кровлей шахты должен быть использован в различном времени учебного цикла, чтобы убедиться, что стажер понимает план и знает, как приложить эти знания на работе. Дополнительные материалы предполагают дополнительные ресурсы, которые могут быть использованы при начальной подготовке работы. Изучение будет хорошим после того, как человек будет тренироваться. Дополнительные материалы помогают увеличить операционные способности и обеспечивают возможность для дальнейшей дискуссии при выполнении работу.

Автор(авторы): Wiehagen W.J., Robertson S.B., Urban C., Dickerson J., Peters R.H., Vaught C., Mallett L.G., Brnich M.J., Conkle R., Cooper D., Ссылка Thomas D.,

Ссылки: Pittsburgh P.A., США. Отдел Здоровья, Здравоохранительные услуги, Центры по управлению и предотвращению болезни, Национальный институт Безопасности и Здоровья, DHHS Публикации (NIOSH) No. 2006-135,

Оригинал